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成立宗旨

原住民族課程發展協作宜花區中心

一、成立依據
本中心成立係為就近協助宜蘭及花蓮地區原住民族實驗教育學校、原住民重點學校及原住民族實驗教育專班,能順利發展原住民族實驗教育課程,或以原住民族為特色之學校本位課程,陪伴及協助各校實驗教育之推動,以彰顯原住民族教育主權,同時傳承各族群文化。
 
二、理念
原住民族實驗教育乃基於「原民教育主權需要彰顯,教育文化多樣性必須珍視」之理念,以原住民族為本位,依據實驗教育相關法規而實施的實驗教育。為回應原住民族實驗教育學校的需求與挑戰,本中心成立三年多來,已依據各校及其所屬部落或社區之情況進行協作,由下而上提供支持;並嘗試兼顧原住民族實驗教育之一般性、獨特性與平衡性。相關發展方向如下:
(一)結合中央、地方政府資源;
(二)連結部落社區和學術單位,增強教師對原住民族傳統知識的涵養,如此
   方能發展適合於該校的民族實驗教育課程。
(三)建立適當的訪視諮詢機制,邀請原住民族知識文化及教育相關專業之專
   家
(四)對各校所屬的部落或社區進行田野調查、口述訪談和文獻整理,方能得
   到較為清晰的民族教育圖像。
(五)重新規劃課程架構,發展課程內容,並在課程實踐中滾動修正,才能真
   正落實使學生「成為一個完整的人」的原住民族實驗教育。
(六)族語教育的檢視與再精進,更是原住民族實驗教育的核心重點。
(七)對十二年國民基本教育課程綱要之內涵有所呼應;一方面讓學生學習主
   流知識及文化,另一方面藉由系統性地導入綱要中與原住民族相關之規
   範,以矯正主流社會對原住民族之偏見及誤解。
(八)考量其升學與就業的管道。